教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
10期
58-59
,共2页
同班异课%跟随听课%督导%教学改革
同班異課%跟隨聽課%督導%教學改革
동반이과%근수은과%독도%교학개혁
“同班异课”跟随听课作为一种新的观课视角方式，与视导员普遍听课方式的结合，使得教学评估方法得以更加优化，课堂教学特色更易彰显，教学问题诊断更为准确，据此的督学工作更为细致、更有价值。
“同班異課”跟隨聽課作為一種新的觀課視角方式，與視導員普遍聽課方式的結閤，使得教學評估方法得以更加優化，課堂教學特色更易彰顯，教學問題診斷更為準確，據此的督學工作更為細緻、更有價值。
“동반이과”근수은과작위일충신적관과시각방식，여시도원보편은과방식적결합，사득교학평고방법득이경가우화，과당교학특색경역창현，교학문제진단경위준학，거차적독학공작경위세치、경유개치。
