教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
11期
261-261,262
,共2页
幼儿园%小学化%学前儿童
幼兒園%小學化%學前兒童
유인완%소학화%학전인동
很多家长非常关注孩子们的未来，所以让学前儿童尽早在生活情境和阅读活动中学习文字及其他相关知识。家长的想法与行为可以理解，可作为幼儿园教师，有的人明明知道机械记忆和强化训练过早识字违背了学前儿童身心发展规律，不利于家长发现和保护幼儿的好奇心、求知欲，却还是一味地去迎合家长，这样的做法和想法是不可取的。
很多傢長非常關註孩子們的未來，所以讓學前兒童儘早在生活情境和閱讀活動中學習文字及其他相關知識。傢長的想法與行為可以理解，可作為幼兒園教師，有的人明明知道機械記憶和彊化訓練過早識字違揹瞭學前兒童身心髮展規律，不利于傢長髮現和保護幼兒的好奇心、求知欲，卻還是一味地去迎閤傢長，這樣的做法和想法是不可取的。
흔다가장비상관주해자문적미래，소이양학전인동진조재생활정경화열독활동중학습문자급기타상관지식。가장적상법여행위가이리해，가작위유인완교사，유적인명명지도궤계기억화강화훈련과조식자위배료학전인동신심발전규률，불리우가장발현화보호유인적호기심、구지욕，각환시일미지거영합가장，저양적주법화상법시불가취적。
