CAJ | 학술논문

教育家叶圣陶先生说过：“就教学而言，精读是主体，略读只是补充。但就效果而言，精读是准备，略读才是应用。”《语文课程标准》在教学建议中明确指出：加强阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。打开人教版小学语文教科书，我们不难发现：从二年级开始，每一组课文都安排了略读课文，而且随着年级的升高而增加略读课文的篇目。可见略读课文的重要性。
교육가협골도선생설과：“취교학이언，정독시주체，약독지시보충。단취효과이언，정독시준비，약독재시응용。”《어문과정표준》재교학건의중명학지출：가강열독방법적지도，양학생축보학회정독、약독화류람。타개인교판소학어문교과서，아문불난발현：종이년급개시，매일조과문도안배료약독과문，이차수착년급적승고이증가약독과문적편목。가견약독과문적중요성。