技术与市场
技術與市場
기술여시장
TECHNOLOGY AND MARKET
2010年
9期
224-225
,共2页
德育过程%实效性%心理防御机制
德育過程%實效性%心理防禦機製
덕육과정%실효성%심리방어궤제
德育的过程是教育者按照一定社会的要求,通过特定的教育活动,把特定社会的思想和道德规范内化为受教育者的思想意识和道德品质的过程.高校在德育过程中简单生硬的态度,容易导致学生产生抵触情绪,使用消极心理防御方式进行应对,或多或少地影响德育目标的实现.心理防御机制理论是研究个体面对紧张或压力情境时的心理反应和调节机制的理论,把心理防御机制理论应用于德育过程,有助于减少受教育者消极的心理防御,提高其实效性.
德育的過程是教育者按照一定社會的要求,通過特定的教育活動,把特定社會的思想和道德規範內化為受教育者的思想意識和道德品質的過程.高校在德育過程中簡單生硬的態度,容易導緻學生產生牴觸情緒,使用消極心理防禦方式進行應對,或多或少地影響德育目標的實現.心理防禦機製理論是研究箇體麵對緊張或壓力情境時的心理反應和調節機製的理論,把心理防禦機製理論應用于德育過程,有助于減少受教育者消極的心理防禦,提高其實效性.
덕육적과정시교육자안조일정사회적요구,통과특정적교육활동,파특정사회적사상화도덕규범내화위수교육자적사상의식화도덕품질적과정.고교재덕육과정중간단생경적태도,용역도치학생산생저촉정서,사용소겁심리방어방식진행응대,혹다혹소지영향덕육목표적실현.심리방어궤제이론시연구개체면대긴장혹압력정경시적심리반응화조절궤제적이론,파심리방어궤제이론응용우덕육과정,유조우감소수교육자소겁적심리방어,제고기실효성.
