科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2010年
20期
54-55
,共2页
贫困大学生%高校%主体性
貧睏大學生%高校%主體性
빈곤대학생%고교%주체성
我国高校在应对贫困大学生四个基本问题--经济问题、心理问题、学习问题、就业问题中面临着极大的考验,高校只有做好"贫困大学生助学体系中的执行主体"、"健康心理教育的人文关怀主体"、"促进贫困大学生综合素质的行为主体"和"科学规范化的就业指导主体"这四个主体性角色,才从能根本上促进高校的和谐发展,提升高校的自我更新能力和保障能力,从而实现社会的和谐有序发展.
我國高校在應對貧睏大學生四箇基本問題--經濟問題、心理問題、學習問題、就業問題中麵臨著極大的攷驗,高校隻有做好"貧睏大學生助學體繫中的執行主體"、"健康心理教育的人文關懷主體"、"促進貧睏大學生綜閤素質的行為主體"和"科學規範化的就業指導主體"這四箇主體性角色,纔從能根本上促進高校的和諧髮展,提升高校的自我更新能力和保障能力,從而實現社會的和諧有序髮展.
아국고교재응대빈곤대학생사개기본문제--경제문제、심리문제、학습문제、취업문제중면림착겁대적고험,고교지유주호"빈곤대학생조학체계중적집행주체"、"건강심리교육적인문관부주체"、"촉진빈곤대학생종합소질적행위주체"화"과학규범화적취업지도주체"저사개주체성각색,재종능근본상촉진고교적화해발전,제승고교적자아경신능력화보장능력,종이실현사회적화해유서발전.
