青年与社会
青年與社會
청년여사회
YOUNG&WORLD
2014年
10期
295-295,296
,共2页
校园主持人%口语表达%态势语
校園主持人%口語錶達%態勢語
교완주지인%구어표체%태세어
在校园主持人培训与实践中，我们发现校园主持人常见的问题有：普通话发音不标准、发声方式不正确、口语表达单调、台风僵硬或随意、临场反应能力差等等，分项突破，苦练主持基本功；专家引领，提供实践指导；开辟渠道，拓展锻炼舞台；以老带新，发挥传帮带作用等相关策略可以让学校快速、高效地培养出属于自己的校园主持人。
在校園主持人培訓與實踐中，我們髮現校園主持人常見的問題有：普通話髮音不標準、髮聲方式不正確、口語錶達單調、檯風僵硬或隨意、臨場反應能力差等等，分項突破，苦練主持基本功；專傢引領，提供實踐指導；開闢渠道，拓展鍛煉舞檯；以老帶新，髮揮傳幫帶作用等相關策略可以讓學校快速、高效地培養齣屬于自己的校園主持人。
재교완주지인배훈여실천중，아문발현교완주지인상견적문제유：보통화발음불표준、발성방식불정학、구어표체단조、태풍강경혹수의、림장반응능력차등등，분항돌파，고련주지기본공；전가인령，제공실천지도；개벽거도，탁전단련무태；이로대신，발휘전방대작용등상관책략가이양학교쾌속、고효지배양출속우자기적교완주지인。
