CAJ | 학술논문

朱熹在《读书三则》中说到：“读书有三到，谓心到、眼到、口到”。可见“读”是一种口、眼、耳、脑并用的语言训练形式，同时也是数学教学的一把重要的钥匙。《新课程标准》也指出通过数学的学习，学生要能够初步学会运用数学的思维去观察，分析并解决问题，增强数学应用意识，而这一切必须是在学生有一定的阅读，分析能力之后才能实现。阅读使引领孩子们走进文本，理解知识的必要途径。然而读题是每一个孩子学好数学的必备能力，在读题的过程中，孩子们收集信息，整理信息，运用信息，整合信息，进而解决问题。学生的分析能力，思维能力，解决问题能力等数学素养得到了提高。而且在阅读的过程中，孩子们对文字蕴含的数学知识、数学思想方法将进行理解和领悟，从而理清数量关系，得出正确的解答方法。
주희재《독서삼칙》중설도：“독서유삼도，위심도、안도、구도”。가견“독”시일충구、안、이、뇌병용적어언훈련형식，동시야시수학교학적일파중요적약시。《신과정표준》야지출통과수학적학습，학생요능구초보학회운용수학적사유거관찰，분석병해결문제，증강수학응용의식，이저일절필수시재학생유일정적열독，분석능력지후재능실현。 열독사인령해자문주진문본，리해지식적필요도경。연이독제시매일개해자학호수학적필비능력，재독제적과정중，해자문수집신식，정리신식，운용신식，정합신식，진이해결문제。학생적분석능력，사유능력，해결문제능력등수학소양득도료제고。이차재열독적과정중，해자문대문자온함적수학지식、수학사상방법장진행리해화령오，종이리청수량관계，득출정학적해답방법。