教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2010年
2期
22
,共1页
初中%思想品德课%创设%教学情境
初中%思想品德課%創設%教學情境
초중%사상품덕과%창설%교학정경
有效创设教学情境可以利用多媒体直观、形象的特点,适当穿插优秀歌曲和趣味故事,联系学生的生活实例,精心设计课堂提问,从而增强课堂教学效果.情境教学,就是为了达到教学目的,根据教材的内容和学生的特点,创设与教学内容相适应并能引起学生兴趣的具体场景,以实现教学目的的一种教学活动.情境教学是课堂教学中用得最多的一个模式.那么,在初中思想品德课上,如何创设有效的教学情境呢?本文从四个方面进行了论述.
有效創設教學情境可以利用多媒體直觀、形象的特點,適噹穿插優秀歌麯和趣味故事,聯繫學生的生活實例,精心設計課堂提問,從而增彊課堂教學效果.情境教學,就是為瞭達到教學目的,根據教材的內容和學生的特點,創設與教學內容相適應併能引起學生興趣的具體場景,以實現教學目的的一種教學活動.情境教學是課堂教學中用得最多的一箇模式.那麽,在初中思想品德課上,如何創設有效的教學情境呢?本文從四箇方麵進行瞭論述.
유효창설교학정경가이이용다매체직관、형상적특점,괄당천삽우수가곡화취미고사,련계학생적생활실례,정심설계과당제문,종이증강과당교학효과.정경교학,취시위료체도교학목적,근거교재적내용화학생적특점,창설여교학내용상괄응병능인기학생흥취적구체장경,이실현교학목적적일충교학활동.정경교학시과당교학중용득최다적일개모식.나요,재초중사상품덕과상,여하창설유효적교학정경니?본문종사개방면진행료논술.
