科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2009年
31期
268,202
,共2页
民族院校%英语口语教学%少数民族
民族院校%英語口語教學%少數民族
민족원교%영어구어교학%소수민족
民族高校英语口语提高缓慢,英语口语教学中存在学生学习英语时受母语干扰、中小学的三语教学模式增加了语言学习的复杂性和难度、传统教学模式限制了口语的提高等问题.因此必须了解学生心理障碍,寻求帮助克服应对措施,改变传统教学模式,提高师资队伍素质,强化教学中的文化导人,从而提高民族院校的公共英语教学水平.
民族高校英語口語提高緩慢,英語口語教學中存在學生學習英語時受母語榦擾、中小學的三語教學模式增加瞭語言學習的複雜性和難度、傳統教學模式限製瞭口語的提高等問題.因此必鬚瞭解學生心理障礙,尋求幫助剋服應對措施,改變傳統教學模式,提高師資隊伍素質,彊化教學中的文化導人,從而提高民族院校的公共英語教學水平.
민족고교영어구어제고완만,영어구어교학중존재학생학습영어시수모어간우、중소학적삼어교학모식증가료어언학습적복잡성화난도、전통교학모식한제료구어적제고등문제.인차필수료해학생심리장애,심구방조극복응대조시,개변전통교학모식,제고사자대오소질,강화교학중적문화도인,종이제고민족원교적공공영어교학수평.
