教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
17期
52-52,53
,共2页
语文课堂%感受%反思
語文課堂%感受%反思
어문과당%감수%반사
新课程的实施使教师的教学观念进一步得到转变。同时，观念的转变还带动了教学方式和学习方式的转变。以往“师讲生听，师问生答”的单一、被动的学习方式正在蜕变，已逐步建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式，学生在教师指导下主动而富有个性的学习已成为课堂教学改革的努力方向。
新課程的實施使教師的教學觀唸進一步得到轉變。同時，觀唸的轉變還帶動瞭教學方式和學習方式的轉變。以往“師講生聽，師問生答”的單一、被動的學習方式正在蛻變，已逐步建立和形成旨在充分調動、髮揮學生主體性的多樣化的學習方式，學生在教師指導下主動而富有箇性的學習已成為課堂教學改革的努力方嚮。
신과정적실시사교사적교학관념진일보득도전변。동시，관념적전변환대동료교학방식화학습방식적전변。이왕“사강생은，사문생답”적단일、피동적학습방식정재세변，이축보건립화형성지재충분조동、발휘학생주체성적다양화적학습방식，학생재교사지도하주동이부유개성적학습이성위과당교학개혁적노력방향。
