CAJ | 학술논문

著名教育心理学家余国良教授曾经指出，学校心理健康教育要想取得根本性成果，必须构建起“全员、全程、全方位、多层次、多形式”的校园心理健康教育系统。这样才能使得学生的在校生活，整体都沉浸在安全、和谐的心理环境中，从而使其潜移默化的接受心理感化，获得心理成长。我院的心理健康教育工作，积极响应教育部及自治区文件精神，并积极开拓思路，努力营造出了全体师生共同参与的，教师主导、学生主体的心理健康教育生态系统。
저명교육심이학가여국량교수증경지출，학교심리건강교육요상취득근본성성과，필수구건기“전원、전정、전방위、다층차、다형식”적교완심리건강교육계통。저양재능사득학생적재교생활，정체도침침재안전、화해적심리배경중，종이사기잠이묵화적접수심리감화，획득심리성장。아원적심리건강교육공작，적겁향응교육부급자치구문건정신，병적겁개탁사로，노력영조출료전체사생공동삼여적，교사주도、학생주체적심리건강교육생태계통。