教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
19期
242-242,243
,共2页
合理衔接%提问设计%方法渗透%思考时间%朗读指导
閤理銜接%提問設計%方法滲透%思攷時間%朗讀指導
합리함접%제문설계%방법삼투%사고시간%랑독지도
中小学的语文阅读教学有着千丝万缕的内在联系，只有在阅读教学中进行有效的衔接与统整，才可以避免中小学语文教学内容上的“突变”，从而减缓坡度，减低难度，在逐渐渗透与铺垫中层层推进，这样，才能使学生所学的内容更具有意义，更具有长远性。
中小學的語文閱讀教學有著韆絲萬縷的內在聯繫，隻有在閱讀教學中進行有效的銜接與統整，纔可以避免中小學語文教學內容上的“突變”，從而減緩坡度，減低難度，在逐漸滲透與鋪墊中層層推進，這樣，纔能使學生所學的內容更具有意義，更具有長遠性。
중소학적어문열독교학유착천사만루적내재련계，지유재열독교학중진행유효적함접여통정，재가이피면중소학어문교학내용상적“돌변”，종이감완파도，감저난도，재축점삼투여포점중층층추진，저양，재능사학생소학적내용경구유의의，경구유장원성。
