教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
19期
157-157,158
,共2页
韩晓红%王磊%林初安%马佳忠%冯春燕
韓曉紅%王磊%林初安%馬佳忠%馮春燕
한효홍%왕뢰%림초안%마가충%풍춘연
社区人群%传染病防治%知识%态度%行为
社區人群%傳染病防治%知識%態度%行為
사구인군%전염병방치%지식%태도%행위
目的:探讨社区人群传染病防治的知识、态度、行为现状及干预前后的变化,评价对社区人群健康促进的效果。方法:采用多阶段分层随机抽样方法,抽取浙江省杭州市具有代表性的社区共540人进行传染病防治知信行现状的基线调查,经两个月的健康促进后用同一调查量表进行复查。结果:干预后知识、态度和行为得分(11.76±2.37、11.44±2.92、9.55±2.77)明显高于干预前(9.49±3.34、10.15±2.95、7.89±3.11),差异均有统计学意义(P<0.01);尤其是干预前得分低者,如年龄40岁以上者,低学历、低收入者,务农者以及普通工人等,经干预后得分提高明显,与干预前比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论:健康促进能提高社区人群的知识、态度、行为水平;干预前得分低者干预效果明显。
目的:探討社區人群傳染病防治的知識、態度、行為現狀及榦預前後的變化,評價對社區人群健康促進的效果。方法:採用多階段分層隨機抽樣方法,抽取浙江省杭州市具有代錶性的社區共540人進行傳染病防治知信行現狀的基線調查,經兩箇月的健康促進後用同一調查量錶進行複查。結果:榦預後知識、態度和行為得分(11.76±2.37、11.44±2.92、9.55±2.77)明顯高于榦預前(9.49±3.34、10.15±2.95、7.89±3.11),差異均有統計學意義(P<0.01);尤其是榦預前得分低者,如年齡40歲以上者,低學歷、低收入者,務農者以及普通工人等,經榦預後得分提高明顯,與榦預前比較差異有統計學意義(P<0.01)。結論:健康促進能提高社區人群的知識、態度、行為水平;榦預前得分低者榦預效果明顯。
목적:탐토사구인군전염병방치적지식、태도、행위현상급간예전후적변화,평개대사구인군건강촉진적효과。방법:채용다계단분층수궤추양방법,추취절강성항주시구유대표성적사구공540인진행전염병방치지신행현상적기선조사,경량개월적건강촉진후용동일조사량표진행복사。결과:간예후지식、태도화행위득분(11.76±2.37、11.44±2.92、9.55±2.77)명현고우간예전(9.49±3.34、10.15±2.95、7.89±3.11),차이균유통계학의의(P<0.01);우기시간예전득분저자,여년령40세이상자,저학력、저수입자,무농자이급보통공인등,경간예후득분제고명현,여간예전비교차이유통계학의의(P<0.01)。결론:건강촉진능제고사구인군적지식、태도、행위수평;간예전득분저자간예효과명현。