CAJ | 학술논문

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分，教学质量如何，关系到高职教育能否实现可持续性发展。目前，高职院校教学质量评估目的不明确，内容不健全，方式单一，主体错位，保障不足，方案设计不合理。为此，要重视内涵建设。坚持“以人为本”，树立科学的评估质量观，建立长久立体的教学质量评估反馈机制，构建科学的教学质量评估体系，完善教学质量的评估运行机制，完善并坚持教学质量评估的原则。
고등직업교육시아국고등교육적중요조성부분，교학질량여하，관계도고직교육능부실현가지속성발전。목전，고직원교교학질량평고목적불명학，내용불건전，방식단일，주체착위，보장불족，방안설계불합리。위차，요중시내함건설。견지“이인위본”，수립과학적평고질량관，건립장구입체적교학질량평고반궤궤제，구건과학적교학질량평고체계，완선교학질량적평고운행궤제，완선병견지교학질량평고적원칙。