商情
商情
상정
SHANGQING
2009年
3期
102
,共1页
教学反思%教学思考%思维能力%创新意识
教學反思%教學思攷%思維能力%創新意識
교학반사%교학사고%사유능력%창신의식
时代的发展和要求,数学教学的价值目标取向不仅仅局限于让学生获得基本的数学知识和技能,更重要的是在数学教学活动中,了解数学的价值,增强数学的应用意识,获得数学的基本思想方法,经历问题解决的过程.在教学中要处理好知识性目标和发展性目标平衡与和谐的整合,在知识获得的过程中促进学生发展,在发展过程中落实知识.这就需要学生对学习进行自我反思.
時代的髮展和要求,數學教學的價值目標取嚮不僅僅跼限于讓學生穫得基本的數學知識和技能,更重要的是在數學教學活動中,瞭解數學的價值,增彊數學的應用意識,穫得數學的基本思想方法,經歷問題解決的過程.在教學中要處理好知識性目標和髮展性目標平衡與和諧的整閤,在知識穫得的過程中促進學生髮展,在髮展過程中落實知識.這就需要學生對學習進行自我反思.
시대적발전화요구,수학교학적개치목표취향불부부국한우양학생획득기본적수학지식화기능,경중요적시재수학교학활동중,료해수학적개치,증강수학적응용의식,획득수학적기본사상방법,경력문제해결적과정.재교학중요처리호지식성목표화발전성목표평형여화해적정합,재지식획득적과정중촉진학생발전,재발전과정중락실지식.저취수요학생대학습진행자아반사.
