文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2009年
20期
117-120
,共4页
英国全纳教育%观点%经验%启示
英國全納教育%觀點%經驗%啟示
영국전납교육%관점%경험%계시
英国是全纳教育开展得较早、较快、较好的国家,拥有较成熟、完备的"全纳教育体系",而我国目前正处于全纳教育的前实施阶段--"随班就读"时期,还未进入真正的全纳教育.中英两国的全纳教育存在较大差距,总结英国全纳教育的成功经验对我国全纳教育理念的树立与普及:当前我国全纳教育所处的发展阶段的认识;如何改善政府行为;重视教师培养及家长参与;随班就读等方面都具有极其重要的启发意义.
英國是全納教育開展得較早、較快、較好的國傢,擁有較成熟、完備的"全納教育體繫",而我國目前正處于全納教育的前實施階段--"隨班就讀"時期,還未進入真正的全納教育.中英兩國的全納教育存在較大差距,總結英國全納教育的成功經驗對我國全納教育理唸的樹立與普及:噹前我國全納教育所處的髮展階段的認識;如何改善政府行為;重視教師培養及傢長參與;隨班就讀等方麵都具有極其重要的啟髮意義.
영국시전납교육개전득교조、교쾌、교호적국가,옹유교성숙、완비적"전납교육체계",이아국목전정처우전납교육적전실시계단--"수반취독"시기,환미진입진정적전납교육.중영량국적전납교육존재교대차거,총결영국전납교육적성공경험대아국전납교육이념적수립여보급:당전아국전납교육소처적발전계단적인식;여하개선정부행위;중시교사배양급가장삼여;수반취독등방면도구유겁기중요적계발의의.
