CAJ | 학술논문

常言道：“教学有法、教无定法，贵在得法”。“教学有法”是说教学有规律、有原则；“教学无法”则说没有固定的模式，条条大道通罗马；“教学得法”是指教师根据教材的内容和学生特点灵活安排，变换自己的教学方法和手段，保证每位学生都能受益。学校体育的主要任务是增强学生体质，促进其身体及其机能的正常发展，小学体育教师应了解儿童少年的心理、生理特点，掌握儿童少年生长发育的一般规律，以实现体育教学的科学化。
상언도：“교학유법、교무정법，귀재득법”。“교학유법”시설교학유규률、유원칙；“교학무법”칙설몰유고정적모식，조조대도통라마；“교학득법”시지교사근거교재적내용화학생특점령활안배，변환자기적교학방법화수단，보증매위학생도능수익。학교체육적주요임무시증강학생체질，촉진기신체급기궤능적정상발전，소학체육교사응료해인동소년적심리、생리특점，장악인동소년생장발육적일반규률，이실현체육교학적과학화。