魅力中国
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매력중국
CHARMING CHINA
2014年
9期
134-134
,共1页
课堂阅读教学%给学生预留%创新时空
課堂閱讀教學%給學生預留%創新時空
과당열독교학%급학생예류%창신시공
课堂教学是实施素质教育的主渠道，课堂教学中要有足够的时间和空间培养学生的创新意识和创新能力，但在教学实践中，有些教师往往忽略这一点。教学设计过于绵密，一堂课有那几个教学环节，每个环节有那几个问题，每个问题该用什么样的方法提问都设计得非常细密，而在教学流程中，执行得又过于死板。教学变成了教师一厢情愿地演示自己设计的教案，根本没有学生主动探究的时间也没有学生主动创新的余地。因此，教师在教学设计时就应该给学生预留创新的时空，“营造崇尚真知、追求真理的气氛，为学生的禀赋和潜能的充分发挥创造一种宽松的环境。’’
課堂教學是實施素質教育的主渠道，課堂教學中要有足夠的時間和空間培養學生的創新意識和創新能力，但在教學實踐中，有些教師往往忽略這一點。教學設計過于綿密，一堂課有那幾箇教學環節，每箇環節有那幾箇問題，每箇問題該用什麽樣的方法提問都設計得非常細密，而在教學流程中，執行得又過于死闆。教學變成瞭教師一廂情願地縯示自己設計的教案，根本沒有學生主動探究的時間也沒有學生主動創新的餘地。因此，教師在教學設計時就應該給學生預留創新的時空，“營造崇尚真知、追求真理的氣氛，為學生的稟賦和潛能的充分髮揮創造一種寬鬆的環境。’’
과당교학시실시소질교육적주거도，과당교학중요유족구적시간화공간배양학생적창신의식화창신능력，단재교학실천중，유사교사왕왕홀략저일점。교학설계과우면밀，일당과유나궤개교학배절，매개배절유나궤개문제，매개문제해용십요양적방법제문도설계득비상세밀，이재교학류정중，집행득우과우사판。교학변성료교사일상정원지연시자기설계적교안，근본몰유학생주동탐구적시간야몰유학생주동창신적여지。인차，교사재교학설계시취응해급학생예류창신적시공，“영조숭상진지、추구진리적기분，위학생적품부화잠능적충분발휘창조일충관송적배경。’’
