魅力中国
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매력중국
CHARMING CHINA
2010年
10期
159
,共1页
数学校本教研%教师能力的发展
數學校本教研%教師能力的髮展
수학교본교연%교사능력적발전
当今时代,科学发展的高度分化又高度综合,人类社会越来越清晰地呈现出整体性、综合化的发展趋势,要求教师全方位地开发学生的潜能,培养具有综合文化素养与创新精神的人才,促进人的全面发展.这就要求我们教师的知识结构不仅要"专", "新",而且要"广", "博";既具有本学科内知识的综合能力,又具有跨学科知识的融合能力.教师只有广收并蓄,略通其他,才能在教育教学中旁征博引、游刃有余,在实施新课程的过程中得心应手.
噹今時代,科學髮展的高度分化又高度綜閤,人類社會越來越清晰地呈現齣整體性、綜閤化的髮展趨勢,要求教師全方位地開髮學生的潛能,培養具有綜閤文化素養與創新精神的人纔,促進人的全麵髮展.這就要求我們教師的知識結構不僅要"專", "新",而且要"廣", "博";既具有本學科內知識的綜閤能力,又具有跨學科知識的融閤能力.教師隻有廣收併蓄,略通其他,纔能在教育教學中徬徵博引、遊刃有餘,在實施新課程的過程中得心應手.
당금시대,과학발전적고도분화우고도종합,인류사회월래월청석지정현출정체성、종합화적발전추세,요구교사전방위지개발학생적잠능,배양구유종합문화소양여창신정신적인재,촉진인적전면발전.저취요구아문교사적지식결구불부요"전", "신",이차요"엄", "박";기구유본학과내지식적종합능력,우구유과학과지식적융합능력.교사지유엄수병축,략통기타,재능재교육교학중방정박인、유인유여,재실시신과정적과정중득심응수.
