科学之友
科學之友
과학지우
FRIEND OF SCIENCE AMATEURS
2010年
2期
123-124
,共2页
应用性本科教育%改革
應用性本科教育%改革
응용성본과교육%개혁
文章把评价教学效果的着眼点放在学生的"如何学"和"学得如何"两个方面,如果学生的积极性没有调动起来,一堂课后学生收获寥寥,教师教学艺术再好,我们也不能说这堂课教师的教学效果好.因此,学生学习良好的效果是我们改革的源泉.
文章把評價教學效果的著眼點放在學生的"如何學"和"學得如何"兩箇方麵,如果學生的積極性沒有調動起來,一堂課後學生收穫寥寥,教師教學藝術再好,我們也不能說這堂課教師的教學效果好.因此,學生學習良好的效果是我們改革的源泉.
문장파평개교학효과적착안점방재학생적"여하학"화"학득여하"량개방면,여과학생적적겁성몰유조동기래,일당과후학생수획요요,교사교학예술재호,아문야불능설저당과교사적교학효과호.인차,학생학습량호적효과시아문개혁적원천.
