商情
商情
상정
SHANGQING
2012年
36期
195-195
,共1页
质疑精神%学习过程%学会%学生主体意识%师生关系%教学过程%提出问题%课堂
質疑精神%學習過程%學會%學生主體意識%師生關繫%教學過程%提齣問題%課堂
질의정신%학습과정%학회%학생주체의식%사생관계%교학과정%제출문제%과당
无论使用哪种课型上课，在课堂上，师生都是课堂的主人，师生关系是平等的。学生主体意识的养成，更多地表现为质疑精神的培养。教学过程中强调通过问题来进行学习，把问题看作是学习的动力、起点和贯穿学习过程的主线，通过学习来生成问题，把学习过程看成是发现问题、提出问题、
無論使用哪種課型上課，在課堂上，師生都是課堂的主人，師生關繫是平等的。學生主體意識的養成，更多地錶現為質疑精神的培養。教學過程中彊調通過問題來進行學習，把問題看作是學習的動力、起點和貫穿學習過程的主線，通過學習來生成問題，把學習過程看成是髮現問題、提齣問題、
무론사용나충과형상과，재과당상，사생도시과당적주인，사생관계시평등적。학생주체의식적양성，경다지표현위질의정신적배양。교학과정중강조통과문제래진행학습，파문제간작시학습적동력、기점화관천학습과정적주선，통과학습래생성문제，파학습과정간성시발현문제、제출문제、
