商情
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상정
SHANGQING
2009年
1期
88
,共1页
舞蹈%音乐教学%教学方法
舞蹈%音樂教學%教學方法
무도%음악교학%교학방법
根据小学儿童的年龄特点,把唱歌、欣赏等音乐教学内容与舞蹈动作结合起来的一种教学方法.不仅能够满足低年级儿童爱唱乐游的心理愿望,更主要的是能使儿童在欢快的唱歌中认识客观事物,启迪思维活动,陶冶美的情操,发展身体基本活动能力和协调性、节奏感、表现力等,同时也能完成各项学习内容,达到音乐课程目标的实现;更重要的是,让学生通过这样的教学方法学得轻松,学得没有一点负担;并树立终身学习的观念.
根據小學兒童的年齡特點,把唱歌、訢賞等音樂教學內容與舞蹈動作結閤起來的一種教學方法.不僅能夠滿足低年級兒童愛唱樂遊的心理願望,更主要的是能使兒童在歡快的唱歌中認識客觀事物,啟迪思維活動,陶冶美的情操,髮展身體基本活動能力和協調性、節奏感、錶現力等,同時也能完成各項學習內容,達到音樂課程目標的實現;更重要的是,讓學生通過這樣的教學方法學得輕鬆,學得沒有一點負擔;併樹立終身學習的觀唸.
근거소학인동적년령특점,파창가、흔상등음악교학내용여무도동작결합기래적일충교학방법.불부능구만족저년급인동애창악유적심리원망,경주요적시능사인동재환쾌적창가중인식객관사물,계적사유활동,도야미적정조,발전신체기본활동능력화협조성、절주감、표현력등,동시야능완성각항학습내용,체도음악과정목표적실현;경중요적시,양학생통과저양적교학방법학득경송,학득몰유일점부담;병수립종신학습적관념.
