商情
商情
상정
SHANGQING
2009年
2期
73-74
,共2页
情感%情感教学%积极情感
情感%情感教學%積極情感
정감%정감교학%적겁정감
外语学习的效果除了涉及一些客观因素(如学习环境、自身的天赋、教师的水平等)外,还涉及学习者本身的情感因素.在教学中,情感因素起着或促进或阻碍的作用,因此,教师必须注重培养学生的积极情感,注重情感教学.充分发挥了情感教学的积极作用,才能更有效激发学生参与学习的积极性和兴趣,促进学生认知活动的健康发展,从而取得良好的教学效果.
外語學習的效果除瞭涉及一些客觀因素(如學習環境、自身的天賦、教師的水平等)外,還涉及學習者本身的情感因素.在教學中,情感因素起著或促進或阻礙的作用,因此,教師必鬚註重培養學生的積極情感,註重情感教學.充分髮揮瞭情感教學的積極作用,纔能更有效激髮學生參與學習的積極性和興趣,促進學生認知活動的健康髮展,從而取得良好的教學效果.
외어학습적효과제료섭급일사객관인소(여학습배경、자신적천부、교사적수평등)외,환섭급학습자본신적정감인소.재교학중,정감인소기착혹촉진혹조애적작용,인차,교사필수주중배양학생적적겁정감,주중정감교학.충분발휘료정감교학적적겁작용,재능경유효격발학생삼여학습적적겁성화흥취,촉진학생인지활동적건강발전,종이취득량호적교학효과.
