教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
17期
128-128,129
,共2页
语文%课堂%生命%情感%创新
語文%課堂%生命%情感%創新
어문%과당%생명%정감%창신
作为一线的教师，我们不苛求每一节课的完美，但我们应该明白，没有情感支撑的语言只是一种苍白的符号，没有情感流淌的教学只是一种冷漠的训练。每一堂课都是学生生命中的唯一，向前走去，就永无回头的可能。这一堂堂课串起了他们生命中幸福的童年，鼓起了他们远航人生理想的风帆。那么，是什么让学生感到幸福？又是什么鼓起了学生高昂的理想？一句话，是情！
作為一線的教師，我們不苛求每一節課的完美，但我們應該明白，沒有情感支撐的語言隻是一種蒼白的符號，沒有情感流淌的教學隻是一種冷漠的訓練。每一堂課都是學生生命中的唯一，嚮前走去，就永無迴頭的可能。這一堂堂課串起瞭他們生命中倖福的童年，鼓起瞭他們遠航人生理想的風帆。那麽，是什麽讓學生感到倖福？又是什麽鼓起瞭學生高昂的理想？一句話，是情！
작위일선적교사，아문불가구매일절과적완미，단아문응해명백，몰유정감지탱적어언지시일충창백적부호，몰유정감류창적교학지시일충랭막적훈련。매일당과도시학생생명중적유일，향전주거，취영무회두적가능。저일당당과천기료타문생명중행복적동년，고기료타문원항인생이상적풍범。나요，시십요양학생감도행복？우시십요고기료학생고앙적이상？일구화，시정！
