文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2009年
34期
46-48
,共3页
"美文"%微观分类%基础学法%写作特技选择性课程
"美文"%微觀分類%基礎學法%寫作特技選擇性課程
"미문"%미관분류%기출학법%사작특기선택성과정
在高中语文教学中,教师应研究散文的文学特质,确立符合高中生认知特点的"美文"标准,对学生的散文读写进行循散文创作原则得法、用文学工具得法、以经典散文为"例子"得法的"美文"基础学法指导和以微观分类写作特技分析指导的实践研究.教师指导学生掌握散文基本写法,可满足他们思想情感表达的需要,学生既可以进行常态表达,又可以自由表达,甚至可以把散文作为自己的文体优势.
在高中語文教學中,教師應研究散文的文學特質,確立符閤高中生認知特點的"美文"標準,對學生的散文讀寫進行循散文創作原則得法、用文學工具得法、以經典散文為"例子"得法的"美文"基礎學法指導和以微觀分類寫作特技分析指導的實踐研究.教師指導學生掌握散文基本寫法,可滿足他們思想情感錶達的需要,學生既可以進行常態錶達,又可以自由錶達,甚至可以把散文作為自己的文體優勢.
재고중어문교학중,교사응연구산문적문학특질,학립부합고중생인지특점적"미문"표준,대학생적산문독사진행순산문창작원칙득법、용문학공구득법、이경전산문위"례자"득법적"미문"기출학법지도화이미관분류사작특기분석지도적실천연구.교사지도학생장악산문기본사법,가만족타문사상정감표체적수요,학생기가이진행상태표체,우가이자유표체,심지가이파산문작위자기적문체우세.
