文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2012年
11期
169-170
,共2页
幼儿游戏%教师%组织和适时参与
幼兒遊戲%教師%組織和適時參與
유인유희%교사%조직화괄시삼여
游戏是幼儿在幼儿园的基本活动内容,它是能让幼儿获得快乐、满足需要和愿望的、自发的、不同寻常的一种行为。幼儿心理学研究表明,游戏是促进学龄前儿童心理发展的最好活动形式。在游戏活动中,儿童的心理过程和个性品质能够得到更快更好的发展。而幼儿在游戏时又离不开教师的组织和参与,作者就游戏过程中教师如何组织和参与,阐明了自己的观点。
遊戲是幼兒在幼兒園的基本活動內容,它是能讓幼兒穫得快樂、滿足需要和願望的、自髮的、不同尋常的一種行為。幼兒心理學研究錶明,遊戲是促進學齡前兒童心理髮展的最好活動形式。在遊戲活動中,兒童的心理過程和箇性品質能夠得到更快更好的髮展。而幼兒在遊戲時又離不開教師的組織和參與,作者就遊戲過程中教師如何組織和參與,闡明瞭自己的觀點。
유희시유인재유인완적기본활동내용,타시능양유인획득쾌악、만족수요화원망적、자발적、불동심상적일충행위。유인심이학연구표명,유희시촉진학령전인동심리발전적최호활동형식。재유희활동중,인동적심리과정화개성품질능구득도경쾌경호적발전。이유인재유희시우리불개교사적조직화삼여,작자취유희과정중교사여하조직화삼여,천명료자기적관점。
