科技信息（科学·教研）
科技信息（科學·教研）
과기신식（과학·교연）
SCIENCE INFORMATION
2008年
11期
234
,共1页
学习兴趣%绪论%教学实验%课堂情境
學習興趣%緒論%教學實驗%課堂情境
학습흥취%서론%교학실험%과당정경
电工基础课内容枯燥、理论性强,对于入学基础差、底子薄的技工学校的学生来说,具有一定的难度.而受传统教学观念的影响,教师往往采用的还是"我说你听、我问你答、我写你记"的书本教学法,这必然不能引起学生学习该学科的兴趣,也势必造成学生对该学科产生厌烦心理.所以,如何采取灵活多样的教学方法,使学生建立起对该学科的学习兴趣,是任课教师亟待解决的问题.本文从课堂教学的几个方面探讨如何激发学生学习电工学兴趣这一问题.
電工基礎課內容枯燥、理論性彊,對于入學基礎差、底子薄的技工學校的學生來說,具有一定的難度.而受傳統教學觀唸的影響,教師往往採用的還是"我說妳聽、我問妳答、我寫妳記"的書本教學法,這必然不能引起學生學習該學科的興趣,也勢必造成學生對該學科產生厭煩心理.所以,如何採取靈活多樣的教學方法,使學生建立起對該學科的學習興趣,是任課教師亟待解決的問題.本文從課堂教學的幾箇方麵探討如何激髮學生學習電工學興趣這一問題.
전공기출과내용고조、이론성강,대우입학기출차、저자박적기공학교적학생래설,구유일정적난도.이수전통교학관념적영향,교사왕왕채용적환시"아설니은、아문니답、아사니기"적서본교학법,저필연불능인기학생학습해학과적흥취,야세필조성학생대해학과산생염번심리.소이,여하채취령활다양적교학방법,사학생건립기대해학과적학습흥취,시임과교사극대해결적문제.본문종과당교학적궤개방면탐토여하격발학생학습전공학흥취저일문제.
