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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2012年
11期
32-33
,共2页
书面语言%理解模式%理解能力%培养策略
書麵語言%理解模式%理解能力%培養策略
서면어언%리해모식%리해능력%배양책략
文章从心理语言学的角度出发,通过比较语言理解的三种模式,探讨了语言学习者如何有效地培养自我书面语言的理解能力的问题,进而得出结论,对于语言学习者来说比较有效的书面语言理解能力培养的策略是避免片面地从文字表面意义理解书面语言,或过分地以理解者自我为中心理解书面语言,并要增强理解者各个层面知识的能力。
文章從心理語言學的角度齣髮,通過比較語言理解的三種模式,探討瞭語言學習者如何有效地培養自我書麵語言的理解能力的問題,進而得齣結論,對于語言學習者來說比較有效的書麵語言理解能力培養的策略是避免片麵地從文字錶麵意義理解書麵語言,或過分地以理解者自我為中心理解書麵語言,併要增彊理解者各箇層麵知識的能力。
문장종심리어언학적각도출발,통과비교어언리해적삼충모식,탐토료어언학습자여하유효지배양자아서면어언적리해능력적문제,진이득출결론,대우어언학습자래설비교유효적서면어언리해능력배양적책략시피면편면지종문자표면의의리해서면어언,혹과분지이리해자자아위중심리해서면어언,병요증강리해자각개층면지식적능력。
