青年与社会
青年與社會
청년여사회
YOUNG&WORLD
2013年
9期
167-168
,共2页
层次分析法%教学质量评价%层次排序%一致性检验
層次分析法%教學質量評價%層次排序%一緻性檢驗
층차분석법%교학질량평개%층차배서%일치성검험
对独立学院教师教学质量进行评价,选取与教学评价相关的指标体系,建立多层次结构模型,确定各指标权重并进行一致性检验.通过建立评价体系的层次总排序对教师教学质量进行综合评价.利用层次分析法的教学质量评价为教学问题提供合适的评价标准,实现学院教学评价管理的科学性和合理性.
對獨立學院教師教學質量進行評價,選取與教學評價相關的指標體繫,建立多層次結構模型,確定各指標權重併進行一緻性檢驗.通過建立評價體繫的層次總排序對教師教學質量進行綜閤評價.利用層次分析法的教學質量評價為教學問題提供閤適的評價標準,實現學院教學評價管理的科學性和閤理性.
대독립학원교사교학질량진행평개,선취여교학평개상관적지표체계,건립다층차결구모형,학정각지표권중병진행일치성검험.통과건립평개체계적층차총배서대교사교학질량진행종합평개.이용층차분석법적교학질량평개위교학문제제공합괄적평개표준,실현학원교학평개관리적과학성화합이성.
