青年与社会
青年與社會
청년여사회
YOUNG&WORLD
2013年
9期
137
,共1页
真实任务%高职课堂教学%真实性评价
真實任務%高職課堂教學%真實性評價
진실임무%고직과당교학%진실성평개
课堂教学评价贯穿整个教学与学习过程始终,是教学过程的核心组成部分.通过阐述高职课堂教学真实性评价的本质与涵义,根据加德纳的多元智能评价的思想,认为真实性评价主要是对学生的真实能力评价.通过对真实性评价的实施分析.认为相对于传统评价,高职课堂教学的真实性评价能更有效地关注真实的学习任务,提高整个教学过程的效度.
課堂教學評價貫穿整箇教學與學習過程始終,是教學過程的覈心組成部分.通過闡述高職課堂教學真實性評價的本質與涵義,根據加德納的多元智能評價的思想,認為真實性評價主要是對學生的真實能力評價.通過對真實性評價的實施分析.認為相對于傳統評價,高職課堂教學的真實性評價能更有效地關註真實的學習任務,提高整箇教學過程的效度.
과당교학평개관천정개교학여학습과정시종,시교학과정적핵심조성부분.통과천술고직과당교학진실성평개적본질여함의,근거가덕납적다원지능평개적사상,인위진실성평개주요시대학생적진실능력평개.통과대진실성평개적실시분석.인위상대우전통평개,고직과당교학적진실성평개능경유효지관주진실적학습임무,제고정개교학과정적효도.
