商情
商情
상정
SHANGQING
2013年
43期
183
,共1页
教师主导%学生主体%营造环境%开发利用教材
教師主導%學生主體%營造環境%開髮利用教材
교사주도%학생주체%영조배경%개발이용교재
就如何营造和谐的语文课程生态系统进行探索,着重论述教师在教学中如何发挥主导作用和如何发挥学生的学习主体作用,阐述如何营造良好的学习环境和师生共同如何合理开发利用教材.
就如何營造和諧的語文課程生態繫統進行探索,著重論述教師在教學中如何髮揮主導作用和如何髮揮學生的學習主體作用,闡述如何營造良好的學習環境和師生共同如何閤理開髮利用教材.
취여하영조화해적어문과정생태계통진행탐색,착중논술교사재교학중여하발휘주도작용화여하발휘학생적학습주체작용,천술여하영조량호적학습배경화사생공동여하합리개발이용교재.
