中国科技信息
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중국과기신식
CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION
2013年
6期
167
,共1页
临床思维教学法%人体寄生虫学%教学
臨床思維教學法%人體寄生蟲學%教學
림상사유교학법%인체기생충학%교학
探索临床思维教学法在人体寄生虫学教学中的应用.在总学时不变的情况下,突出以学生为主体,理论联系临床实际,以病例分析、问题引导为重点,辅以网络卫生事件进行教学,效果明显优于传统教学法,可调动学生积极性,解决临床工作中的实际问题,对提高寄生虫学的教学质量、促进教改、服务临床工作、提高学生及教师的综合素质具有积极意义.
探索臨床思維教學法在人體寄生蟲學教學中的應用.在總學時不變的情況下,突齣以學生為主體,理論聯繫臨床實際,以病例分析、問題引導為重點,輔以網絡衛生事件進行教學,效果明顯優于傳統教學法,可調動學生積極性,解決臨床工作中的實際問題,對提高寄生蟲學的教學質量、促進教改、服務臨床工作、提高學生及教師的綜閤素質具有積極意義.
탐색림상사유교학법재인체기생충학교학중적응용.재총학시불변적정황하,돌출이학생위주체,이론련계림상실제,이병례분석、문제인도위중점,보이망락위생사건진행교학,효과명현우우전통교학법,가조동학생적겁성,해결림상공작중적실제문제,대제고기생충학적교학질량、촉진교개、복무림상공작、제고학생급교사적종합소질구유적겁의의.
