商情
商情
상정
SHANGQING
2013年
18期
286
,共1页
独立自主%责任感%个性%创新精神
獨立自主%責任感%箇性%創新精神
독립자주%책임감%개성%창신정신
教育家陶行知说:“最好的教育是教学生自己做自己的先生.”传统的班级管理中经常出现见“事”不见“人”,以“事”为本,是教师强制管理的弊病.这种班级管理是让学生服从于“事”,顺应于“活动”,把自主和有活力的人,僵化为按“号令”行动的一种工具.“听命”和“顺从”成为学生在班级管理中的基本状况,学生的自主性和创造性是无法充分表现的,学生的个性特点是很难显现的,培养创造性的个性品质也就成了空话.要培养学生创造性个性品质就必须坚持以人为本,鼓励学生积极主动参与班级管理,真正成为班级管理的主人.
教育傢陶行知說:“最好的教育是教學生自己做自己的先生.”傳統的班級管理中經常齣現見“事”不見“人”,以“事”為本,是教師彊製管理的弊病.這種班級管理是讓學生服從于“事”,順應于“活動”,把自主和有活力的人,僵化為按“號令”行動的一種工具.“聽命”和“順從”成為學生在班級管理中的基本狀況,學生的自主性和創造性是無法充分錶現的,學生的箇性特點是很難顯現的,培養創造性的箇性品質也就成瞭空話.要培養學生創造性箇性品質就必鬚堅持以人為本,鼓勵學生積極主動參與班級管理,真正成為班級管理的主人.
교육가도행지설:“최호적교육시교학생자기주자기적선생.”전통적반급관리중경상출현견“사”불견“인”,이“사”위본,시교사강제관리적폐병.저충반급관리시양학생복종우“사”,순응우“활동”,파자주화유활력적인,강화위안“호령”행동적일충공구.“은명”화“순종”성위학생재반급관리중적기본상황,학생적자주성화창조성시무법충분표현적,학생적개성특점시흔난현현적,배양창조성적개성품질야취성료공화.요배양학생창조성개성품질취필수견지이인위본,고려학생적겁주동삼여반급관리,진정성위반급관리적주인.
