商情
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상정
SHANGQING
2013年
18期
121
,共1页
中专学校%语文课%艺术处理%创造空白
中專學校%語文課%藝術處理%創造空白
중전학교%어문과%예술처리%창조공백
中专的语文课堂教学,往往会因为教学对象的文化课基础较差而教者言之过多、过全而导致教学的失败,不利于实用型人才的培养.借鉴艺术领域的“空白”表现手法从五个方面即:保留教学内容、协调教学结构、提问激疑、设计精巧板书、借助语言技巧等,进行了一定的探索,创造最佳教学效果,从而达让教学到一种此时无声胜有声的效果.
中專的語文課堂教學,往往會因為教學對象的文化課基礎較差而教者言之過多、過全而導緻教學的失敗,不利于實用型人纔的培養.藉鑒藝術領域的“空白”錶現手法從五箇方麵即:保留教學內容、協調教學結構、提問激疑、設計精巧闆書、藉助語言技巧等,進行瞭一定的探索,創造最佳教學效果,從而達讓教學到一種此時無聲勝有聲的效果.
중전적어문과당교학,왕왕회인위교학대상적문화과기출교차이교자언지과다、과전이도치교학적실패,불리우실용형인재적배양.차감예술영역적“공백”표현수법종오개방면즉:보류교학내용、협조교학결구、제문격의、설계정교판서、차조어언기교등,진행료일정적탐색,창조최가교학효과,종이체양교학도일충차시무성성유성적효과.
