CAJ | 학술논문

单纯的智力分层教学由于存在事实上的智力歧视，导致学困生产生抵触而失去学习动力。在初中数学教学中，使用层、组结合教学法，让学生在合作交流中共同面对挑战、实现跨越，形成生动活泼、多向互动的课堂教学局面，从而有效地提高各层次学生学习成绩，达到课堂教学目的。
단순적지력분층교학유우존재사실상적지력기시，도치학곤생산생저촉이실거학습동력。재초중수학교학중，사용층、조결합교학법，양학생재합작교류중공동면대도전、실현과월，형성생동활발、다향호동적과당교학국면，종이유효지제고각층차학생학습성적，체도과당교학목적。