科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2008年
31期
313,312
,共2页
反例%反例教学%发散思维
反例%反例教學%髮散思維
반례%반례교학%발산사유
发散思维包括逆向思维,侧向思维和多向思维,在数学分析教学中,不但要从正面去理解、证明有关的概念、定理等知识,还应该克服思维定势,从反面、多方向、多角度去理解概念和定理的实质,适时地构造反例,加深对基础知识的理解,培养学生的发散思维能力.
髮散思維包括逆嚮思維,側嚮思維和多嚮思維,在數學分析教學中,不但要從正麵去理解、證明有關的概唸、定理等知識,還應該剋服思維定勢,從反麵、多方嚮、多角度去理解概唸和定理的實質,適時地構造反例,加深對基礎知識的理解,培養學生的髮散思維能力.
발산사유포괄역향사유,측향사유화다향사유,재수학분석교학중,불단요종정면거리해、증명유관적개념、정리등지식,환응해극복사유정세,종반면、다방향、다각도거리해개념화정리적실질,괄시지구조반례,가심대기출지식적리해,배양학생적발산사유능력.
