学周刊：A
學週刊：A
학주간：A
Learning Weekly
2012年
7期
97-97
,共1页
学习体验%有效性%灵魂%课堂%心理认知%设计者%平衡力%儿童
學習體驗%有效性%靈魂%課堂%心理認知%設計者%平衡力%兒童
학습체험%유효성%령혼%과당%심리인지%설계자%평형력%인동
以成人的心理认知去设计的所谓的精彩教学其实是表演，就像滑梯的设计者原本是为提高儿童的体能与平衡力（从下面爬到上面的过程），但儿童对滑梯感兴趣的原因是从上面滑下的过程。
以成人的心理認知去設計的所謂的精綵教學其實是錶縯，就像滑梯的設計者原本是為提高兒童的體能與平衡力（從下麵爬到上麵的過程），但兒童對滑梯感興趣的原因是從上麵滑下的過程。
이성인적심리인지거설계적소위적정채교학기실시표연，취상활제적설계자원본시위제고인동적체능여평형력（종하면파도상면적과정），단인동대활제감흥취적원인시종상면활하적과정。
