学周刊：A
學週刊：A
학주간：A
Learning Weekly
2012年
7期
81-81
,共1页
综合实践活动%教师%指导%方法
綜閤實踐活動%教師%指導%方法
종합실천활동%교사%지도%방법
综合实践活动是课程改革中涌现出的一种新型课程，是以学生的经验与生活为中心，体现对知识综合运运的实践性课程。
综合实践活动课程中学生是活动的主体，强调要通过学生的自主学习和实践活动获得直接经验，但这并不意味着不需要教师的指导。没有教师的指导。再好的课程也很难达到预期的效果。因此，教师的有效指导是完成课程总目标和课程成功实施的基本条件，这就要求教师要按一定的原则选择相应的策略，有序高效地进行指导，以发挥教师在课程中的作用。
綜閤實踐活動是課程改革中湧現齣的一種新型課程，是以學生的經驗與生活為中心，體現對知識綜閤運運的實踐性課程。
綜閤實踐活動課程中學生是活動的主體，彊調要通過學生的自主學習和實踐活動穫得直接經驗，但這併不意味著不需要教師的指導。沒有教師的指導。再好的課程也很難達到預期的效果。因此，教師的有效指導是完成課程總目標和課程成功實施的基本條件，這就要求教師要按一定的原則選擇相應的策略，有序高效地進行指導，以髮揮教師在課程中的作用。
종합실천활동시과정개혁중용현출적일충신형과정，시이학생적경험여생활위중심，체현대지식종합운운적실천성과정。
종합실천활동과정중학생시활동적주체，강조요통과학생적자주학습화실천활동획득직접경험，단저병불의미착불수요교사적지도。몰유교사적지도。재호적과정야흔난체도예기적효과。인차，교사적유효지도시완성과정총목표화과정성공실시적기본조건，저취요구교사요안일정적원칙선택상응적책략，유서고효지진행지도，이발휘교사재과정중적작용。
