文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2012年
18期
169-170
,共2页
班主任工作%周记%心灵沟通
班主任工作%週記%心靈溝通
반주임공작%주기%심령구통
通过周记,班主任可以无障碍地和学生沟通交流,可以较为及时地了解学生的思想动向,给予正确的引导;可以为学生的学习出谋献策,协调任课老师搞好教学;可以缩小师生间的心理距离,营造良好的师生关系;可以同学生一起面对问题、解决问题,为其成长扫除障碍。
通過週記,班主任可以無障礙地和學生溝通交流,可以較為及時地瞭解學生的思想動嚮,給予正確的引導;可以為學生的學習齣謀獻策,協調任課老師搞好教學;可以縮小師生間的心理距離,營造良好的師生關繫;可以同學生一起麵對問題、解決問題,為其成長掃除障礙。
통과주기,반주임가이무장애지화학생구통교류,가이교위급시지료해학생적사상동향,급여정학적인도;가이위학생적학습출모헌책,협조임과로사고호교학;가이축소사생간적심리거리,영조량호적사생관계;가이동학생일기면대문제、해결문제,위기성장소제장애。
