音乐创作
音樂創作
음악창작
MUSICAL WORKS
2013年
11期
156-157
,共2页
声乐教学%情绪%歌唱%心理
聲樂教學%情緒%歌唱%心理
성악교학%정서%가창%심리
心理学对“情绪”一词有多种解释,但总体指的是人类对客观事物的一种特殊的心理反应,是人类对于客观事物是否符合人的需求而产生的内心体验.情绪因素在声乐教学过程中具有重要作用,全面把握情绪各方面因素及其在声乐教学过程中的作用,对于合理操作情绪因素,提高声乐学习效率,促使学生达到最佳声乐演唱水平具有极大的理论及实践意义.文章分析情绪究竟是怎样产生的、依据心理学理论试图揭示情绪发生的心理机制,并从需要、预期和认知评价三个制约情绪发生的主要因素出发,结合声乐教学的特点,论述调节学生需要、预期和认知评价的方法策略,从而诱发学生的积极情绪,使这种积极情绪服务于声乐教学.
心理學對“情緒”一詞有多種解釋,但總體指的是人類對客觀事物的一種特殊的心理反應,是人類對于客觀事物是否符閤人的需求而產生的內心體驗.情緒因素在聲樂教學過程中具有重要作用,全麵把握情緒各方麵因素及其在聲樂教學過程中的作用,對于閤理操作情緒因素,提高聲樂學習效率,促使學生達到最佳聲樂縯唱水平具有極大的理論及實踐意義.文章分析情緒究竟是怎樣產生的、依據心理學理論試圖揭示情緒髮生的心理機製,併從需要、預期和認知評價三箇製約情緒髮生的主要因素齣髮,結閤聲樂教學的特點,論述調節學生需要、預期和認知評價的方法策略,從而誘髮學生的積極情緒,使這種積極情緒服務于聲樂教學.
심이학대“정서”일사유다충해석,단총체지적시인류대객관사물적일충특수적심리반응,시인류대우객관사물시부부합인적수구이산생적내심체험.정서인소재성악교학과정중구유중요작용,전면파악정서각방면인소급기재성악교학과정중적작용,대우합리조작정서인소,제고성악학습효솔,촉사학생체도최가성악연창수평구유겁대적이론급실천의의.문장분석정서구경시즘양산생적、의거심이학이론시도게시정서발생적심리궤제,병종수요、예기화인지평개삼개제약정서발생적주요인소출발,결합성악교학적특점,논술조절학생수요、예기화인지평개적방법책략,종이유발학생적적겁정서,사저충적겁정서복무우성악교학.
