CAJ | 학술논문

目的：探讨学习成绩与车祸、溺水的危险行为之间的可能关联，为实施健康干预提供科学依据。方法采用问卷，调查步行违规、骑车违规、不安全游泳、不安全滑冰的报告率，共调查25710名13-22y学生。结果除外男生骑车违规报告率没有统计学差异（P值=0.350），5个学习成绩水平之间，不论男生、女生，步行违规、骑车违规、不安全游泳、不安全滑冰等危险行为的报告率均有统计学意义（P值均<0.01）。具体地，学习成绩“差”的，报告率明显高。结论车祸、溺水的危险行为普遍与相对学习成绩之间存在关联。学习成绩差的学生需要更多关注。
목적：탐토학습성적여차화、닉수적위험행위지간적가능관련，위실시건강간예제공과학의거。방법채용문권，조사보행위규、기차위규、불안전유영、불안전활빙적보고솔，공조사25710명13-22y학생。결과제외남생기차위규보고솔몰유통계학차이（P치=0.350），5개학습성적수평지간，불론남생、녀생，보행위규、기차위규、불안전유영、불안전활빙등위험행위적보고솔균유통계학의의（P치균<0.01）。구체지，학습성적“차”적，보고솔명현고。결론차화、닉수적위험행위보편여상대학습성적지간존재관련。학습성적차적학생수요경다관주。