教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2012年
35期
143-144
,共2页
英语课堂教学%导入设计%课堂教学效率
英語課堂教學%導入設計%課堂教學效率
영어과당교학%도입설계%과당교학효솔
良好的教学设计是教学有效的保证,而课堂教学的“导入”是调动学生学习积极性的关键性的第一步.本文以新修订的《初中英语课程标准》为指导,围绕探讨有效的课堂导入设计为中心,阐述如何有效地利用课前几分钟,激发学生的学习兴趣,提高初中英语课堂教学效率.
良好的教學設計是教學有效的保證,而課堂教學的“導入”是調動學生學習積極性的關鍵性的第一步.本文以新脩訂的《初中英語課程標準》為指導,圍繞探討有效的課堂導入設計為中心,闡述如何有效地利用課前幾分鐘,激髮學生的學習興趣,提高初中英語課堂教學效率.
량호적교학설계시교학유효적보증,이과당교학적“도입”시조동학생학습적겁성적관건성적제일보.본문이신수정적《초중영어과정표준》위지도,위요탐토유효적과당도입설계위중심,천술여하유효지이용과전궤분종,격발학생적학습흥취,제고초중영어과당교학효솔.
