中国科技信息
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중국과기신식
CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION
2005年
20期
337
,共1页
教育体制%文化约束%分析
教育體製%文化約束%分析
교육체제%문화약속%분석
影响教育体制改革的因素包含外部、内部两类,但究其根本原因是组成教育单位部门的人,而人的性格特征、受教育程度、对教育规律的认识程度、所处地理环境位置、观念等因素形成的文化又约束着部门发展.如何对这些因素进行分析并采取相应措施,以改变固有的文化特征,是教育部门目前亟待解决的中心问题.本文力图从教育单位的历史文化并对由此形成的固有的弊端进行分析,努力解开蒙在教育体制改革上的面纱.
影響教育體製改革的因素包含外部、內部兩類,但究其根本原因是組成教育單位部門的人,而人的性格特徵、受教育程度、對教育規律的認識程度、所處地理環境位置、觀唸等因素形成的文化又約束著部門髮展.如何對這些因素進行分析併採取相應措施,以改變固有的文化特徵,是教育部門目前亟待解決的中心問題.本文力圖從教育單位的歷史文化併對由此形成的固有的弊耑進行分析,努力解開矇在教育體製改革上的麵紗.
영향교육체제개혁적인소포함외부、내부량류,단구기근본원인시조성교육단위부문적인,이인적성격특정、수교육정도、대교육규률적인식정도、소처지리배경위치、관념등인소형성적문화우약속착부문발전.여하대저사인소진행분석병채취상응조시,이개변고유적문화특정,시교육부문목전극대해결적중심문제.본문력도종교육단위적역사문화병대유차형성적고유적폐단진행분석,노력해개몽재교육체제개혁상적면사.
