中国科技信息
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중국과기신식
CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION
2005年
11期
319
,共1页
物理教学%科学方法
物理教學%科學方法
물리교학%과학방법
全国各地正在推进教育改革,即从传统的应试教育转变到素质教育上来,但由于教育思想严重滞后,以至难以转向.我国中学物理教学传统的授课风格是教师把知识组织得井井有条,对课程内容的每一个细节都作详尽的解说,学生缺乏创造的热情和竞争的态势,养成了唯书、唯师的习惯.同样,物理教师也习惯于把自己的思想和兴趣局限于一个统一的模式内,把物理学的前沿知识排斥于教育之外.因此,用科学的理念和科学的方法来提高物理教学水平已经是迫在眉睫.
全國各地正在推進教育改革,即從傳統的應試教育轉變到素質教育上來,但由于教育思想嚴重滯後,以至難以轉嚮.我國中學物理教學傳統的授課風格是教師把知識組織得井井有條,對課程內容的每一箇細節都作詳儘的解說,學生缺乏創造的熱情和競爭的態勢,養成瞭唯書、唯師的習慣.同樣,物理教師也習慣于把自己的思想和興趣跼限于一箇統一的模式內,把物理學的前沿知識排斥于教育之外.因此,用科學的理唸和科學的方法來提高物理教學水平已經是迫在眉睫.
전국각지정재추진교육개혁,즉종전통적응시교육전변도소질교육상래,단유우교육사상엄중체후,이지난이전향.아국중학물리교학전통적수과풍격시교사파지식조직득정정유조,대과정내용적매일개세절도작상진적해설,학생결핍창조적열정화경쟁적태세,양성료유서、유사적습관.동양,물리교사야습관우파자기적사상화흥취국한우일개통일적모식내,파물이학적전연지식배척우교육지외.인차,용과학적이념화과학적방법래제고물리교학수평이경시박재미첩.
