教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2012年
36期
98-99
,共2页
问题情境%表演情境%图画情境%策略
問題情境%錶縯情境%圖畫情境%策略
문제정경%표연정경%도화정경%책략
在教学中,通过创设一种可以让学生可听、可看、可说、可感的环境氛围,使学生能够自发地参与到音乐授课的活动当中来.使学生在学习中脚踏实地的进行学习,在实践中,逐步获得学习音乐必需掌握的基本音乐基础与技能；在日常的生活情境中感染、激发、诱导学生的情感,为学生更好地学习音乐铺起一条平坦的道路.通过创设音乐中有效的情境式的教学策略,对于引导学生依靠日常生活经验去理解、感受、体验、表现音乐中丰富的情感内容,从而使学生无论从生理还是心理都产生感应,激发联想,开发学生的形象艺术思维,进而使学生逐渐形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操和必要的音乐审美能力.
在教學中,通過創設一種可以讓學生可聽、可看、可說、可感的環境氛圍,使學生能夠自髮地參與到音樂授課的活動噹中來.使學生在學習中腳踏實地的進行學習,在實踐中,逐步穫得學習音樂必需掌握的基本音樂基礎與技能；在日常的生活情境中感染、激髮、誘導學生的情感,為學生更好地學習音樂鋪起一條平坦的道路.通過創設音樂中有效的情境式的教學策略,對于引導學生依靠日常生活經驗去理解、感受、體驗、錶現音樂中豐富的情感內容,從而使學生無論從生理還是心理都產生感應,激髮聯想,開髮學生的形象藝術思維,進而使學生逐漸形成健康的音樂審美觀唸、高尚的道德情操和必要的音樂審美能力.
재교학중,통과창설일충가이양학생가은、가간、가설、가감적배경분위,사학생능구자발지삼여도음악수과적활동당중래.사학생재학습중각답실지적진행학습,재실천중,축보획득학습음악필수장악적기본음악기출여기능；재일상적생활정경중감염、격발、유도학생적정감,위학생경호지학습음악포기일조평탄적도로.통과창설음악중유효적정경식적교학책략,대우인도학생의고일상생활경험거리해、감수、체험、표현음악중봉부적정감내용,종이사학생무론종생리환시심리도산생감응,격발련상,개발학생적형상예술사유,진이사학생축점형성건강적음악심미관념、고상적도덕정조화필요적음악심미능력.
