教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2012年
36期
224-225
,共2页
继续教育%助理全科医师%岗位培训
繼續教育%助理全科醫師%崗位培訓
계속교육%조리전과의사%강위배훈
高职高专医学院校可以利用现有教育资源,采取“3+2”模式,采用委托培养的订单式培养模式,为经济欠发达农村培养合格的、能留得住的助理全科医师,解决群众的健康问题.同时要规范助理全科医师资格法律法规,完善准入制度,抓好在国家认定的培养基地经两年临床技能和公共卫生培训制度的实施,抓好全科医学继续教育,保证助理全科医师的培养质量.
高職高專醫學院校可以利用現有教育資源,採取“3+2”模式,採用委託培養的訂單式培養模式,為經濟欠髮達農村培養閤格的、能留得住的助理全科醫師,解決群衆的健康問題.同時要規範助理全科醫師資格法律法規,完善準入製度,抓好在國傢認定的培養基地經兩年臨床技能和公共衛生培訓製度的實施,抓好全科醫學繼續教育,保證助理全科醫師的培養質量.
고직고전의학원교가이이용현유교육자원,채취“3+2”모식,채용위탁배양적정단식배양모식,위경제흠발체농촌배양합격적、능류득주적조리전과의사,해결군음적건강문제.동시요규범조리전과의사자격법율법규,완선준입제도,조호재국가인정적배양기지경량년림상기능화공공위생배훈제도적실시,조호전과의학계속교육,보증조리전과의사적배양질량.
