教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2012年
43期
196-197
,共2页
操作%探索%实践%感悟
操作%探索%實踐%感悟
조작%탐색%실천%감오
教师的教学要非常重视学生的动手实践操作,这是培养学生数学能力,发展学生思维的最有效途径.下面我就怎样才能优化学生的操作活动,从而培养学生的学习能力,发展学生的思维等问题,来谈一些粗浅体会和认识:一、师生的操作方法,要做到恰当准确;二、师生的操作过程,要做到井然有序;三、教学的感知对象要做到重点突出;四、教学中,要注意充分发挥语言的功能;五、课堂上,要充分调动各种感观的作用.
教師的教學要非常重視學生的動手實踐操作,這是培養學生數學能力,髮展學生思維的最有效途徑.下麵我就怎樣纔能優化學生的操作活動,從而培養學生的學習能力,髮展學生的思維等問題,來談一些粗淺體會和認識:一、師生的操作方法,要做到恰噹準確;二、師生的操作過程,要做到井然有序;三、教學的感知對象要做到重點突齣;四、教學中,要註意充分髮揮語言的功能;五、課堂上,要充分調動各種感觀的作用.
교사적교학요비상중시학생적동수실천조작,저시배양학생수학능력,발전학생사유적최유효도경.하면아취즘양재능우화학생적조작활동,종이배양학생적학습능력,발전학생적사유등문제,래담일사조천체회화인식:일、사생적조작방법,요주도흡당준학;이、사생적조작과정,요주도정연유서;삼、교학적감지대상요주도중점돌출;사、교학중,요주의충분발휘어언적공능;오、과당상,요충분조동각충감관적작용.
