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2013年
6期
179
,共1页
高职院校%教师队伍
高職院校%教師隊伍
고직원교%교사대오
近年来,随着高职教育的发展,各高职院校均加大了“双师型”教师队伍建设的力度,制定了相应的实施办法,所以培养出了部分“双师型”的教师.但从总体上看,“双师型”教师仍太少,并且来源与培养渠道单一的状况仍未改变.通过对部分高职专业的抽样调查我们发现,有在企业工作经历的高职教师目前只占教师总数的20％左右,而能够定期到行业、企业挂职锻炼的教师的人数所占比例也很低.这也不符合新的《高等职业院校人才培养工作评估方案》中关于实践性课程主要应由企业、行业中的技术技能骨干来讲授的要求.
近年來,隨著高職教育的髮展,各高職院校均加大瞭“雙師型”教師隊伍建設的力度,製定瞭相應的實施辦法,所以培養齣瞭部分“雙師型”的教師.但從總體上看,“雙師型”教師仍太少,併且來源與培養渠道單一的狀況仍未改變.通過對部分高職專業的抽樣調查我們髮現,有在企業工作經歷的高職教師目前隻佔教師總數的20％左右,而能夠定期到行業、企業掛職鍛煉的教師的人數所佔比例也很低.這也不符閤新的《高等職業院校人纔培養工作評估方案》中關于實踐性課程主要應由企業、行業中的技術技能骨榦來講授的要求.
근년래,수착고직교육적발전,각고직원교균가대료“쌍사형”교사대오건설적력도,제정료상응적실시판법,소이배양출료부분“쌍사형”적교사.단종총체상간,“쌍사형”교사잉태소,병차래원여배양거도단일적상황잉미개변.통과대부분고직전업적추양조사아문발현,유재기업공작경력적고직교사목전지점교사총수적20％좌우,이능구정기도행업、기업괘직단련적교사적인수소점비례야흔저.저야불부합신적《고등직업원교인재배양공작평고방안》중관우실천성과정주요응유기업、행업중적기술기능골간래강수적요구.
