教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2012年
22期
66-67
,共2页
阐述性话语标记语%接收性话语标记语%演说%会话%语料库
闡述性話語標記語%接收性話語標記語%縯說%會話%語料庫
천술성화어표기어%접수성화어표기어%연설%회화%어료고
本文从认知语用学的角度,基于英语本族语者语料库中的演说及会话两个类型的文本,统计并分析了常见的阐述性标记语及接收性标记语的频率、句法特点及语用功能。话语的阐述与理解是说话人与听话人之间动态的心理认知过程,话语标记语微妙地捕捉到了话语交流意图的某些方面。英语学习者在演说及会话中对阐述性标记语及接收性标记语的有效利用,有助于提高英语口语的输出及会话策略的提高。
本文從認知語用學的角度,基于英語本族語者語料庫中的縯說及會話兩箇類型的文本,統計併分析瞭常見的闡述性標記語及接收性標記語的頻率、句法特點及語用功能。話語的闡述與理解是說話人與聽話人之間動態的心理認知過程,話語標記語微妙地捕捉到瞭話語交流意圖的某些方麵。英語學習者在縯說及會話中對闡述性標記語及接收性標記語的有效利用,有助于提高英語口語的輸齣及會話策略的提高。
본문종인지어용학적각도,기우영어본족어자어료고중적연설급회화량개류형적문본,통계병분석료상견적천술성표기어급접수성표기어적빈솔、구법특점급어용공능。화어적천술여리해시설화인여은화인지간동태적심리인지과정,화어표기어미묘지포착도료화어교류의도적모사방면。영어학습자재연설급회화중대천술성표기어급접수성표기어적유효이용,유조우제고영어구어적수출급회화책략적제고。