教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2012年
23期
281-282,104
,共3页
汪定江%杨小林%姚娇艳%陈明华
汪定江%楊小林%姚嬌豔%陳明華
왕정강%양소림%요교염%진명화
军队任职院校%教学组织模式%教学情境
軍隊任職院校%教學組織模式%教學情境
군대임직원교%교학조직모식%교학정경
教学“情境”的选择，是教学组织的基础和开端，它会对教学活动的方式和进程造成比较大的影响，还会对教学活动的质量和效率造成一定的影响。基于“情境”的军队任职院校教学组织模式强调教学情境与工作的联系，强调学员学习的参与性和主动性，强调物理情境与心理情境的相互协调，强调注意各种教学情境的适用条件和优势与劣势。
教學“情境”的選擇，是教學組織的基礎和開耑，它會對教學活動的方式和進程造成比較大的影響，還會對教學活動的質量和效率造成一定的影響。基于“情境”的軍隊任職院校教學組織模式彊調教學情境與工作的聯繫，彊調學員學習的參與性和主動性，彊調物理情境與心理情境的相互協調，彊調註意各種教學情境的適用條件和優勢與劣勢。
교학“정경”적선택，시교학조직적기출화개단，타회대교학활동적방식화진정조성비교대적영향，환회대교학활동적질량화효솔조성일정적영향。기우“정경”적군대임직원교교학조직모식강조교학정경여공작적련계，강조학원학습적삼여성화주동성，강조물리정경여심리정경적상호협조，강조주의각충교학정경적괄용조건화우세여열세。
